Краткое описание

Республика Саха (Якутия) издавна славится своими талантами. Авторская изустная поэзия, как уникальное явление художественной словесности, имела место в истории культуры многих народов мира. В ней непревзойденные мастера поэтического слова слагали свои сочинения, как правило, путем импровизации перед публикой и выражали в них личное мировоззрение и этическую оценку действительности. Особенно широко было развито изустное профессиональное творчество среди тюркских народов. Особенно отмечаются и детские стихи. Наши проектом планируется развитие устного творчества молодежи. В с. Оросу Верхневилюйского улуса РС (Я) 14-15 сентября 2024 г. планируется проведение I Республиканского Тобуроковского фестиваля «Оҕо саас Кустуга» - «Радужное детство», в котором примут участие дети и молодежь Республики Саха (Якутия).
Фестиваль состоит из 7 направлений:
- конкурса команд «Айхал, сахам тылыгар!»;
- семинар-практикум «Оо, билиэхпин баҕардым»;
- литературно-краеведческой экскурсии «Дойдум дьоллоох туонатыгар»;
- выставок «Оччоттон-баччаҕа»;
- литературный балаган «Доҕордоһуу тойуга»;
- шествие героев произведений Тобурокова «Мин оҕобун!»;
- концерт участников фестиваля «Көмүс тыллаах байааным».
По итогам фестиваля будут определены лучшие поэты, все материалы будут опубликованы в специальных печатных изданиях, которые потом будут распространены для массового ознакомления.

Цель

1. Развитие детской творческой индустрии на якутском языке

Задачи

• 1. Проведение отбора участников проекта
• 2. Создание условий для проведения Тобуроковского республиканского фестиваля «Оҕо саас кустуга»
• 3. Информационное продвижение проекта: подготовка видеороликов о мероприятиях проекта, подготовка и издание брошюры, посвященной П.Н.Тобурокову и писателям из с.Оросу.

Обоснование социальной значимости

Педагогический потенциал фольклора позволяет рассматривать жанры устного народного творчества в аспекте их разностороннего воздействия на личностное становление человека. В современных исследованиях под социализацией личности понимается процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности. В процессе социализации главной целью является воспитание личности ребенка. Личность - продукт социального развития, так как ребенок становится личностью только в процессе общественно значимой деятельности. По общепринятому определению A.B. Петровского, «развитие личности - процесс закономерного изменения личности как системного качества индивида в результате его социализации. Обладая природными анатомо-физиологическими предпосылками к становлению личности, в процессе социализации ребенок вступает во взаимодействие с окружающим миром, овладевая достижениями человечества. Складывающиеся в ходе этого процесса способности и функции воспроизводят в личности исторически сформировавшиеся человеческие качества». Выявлено три этапа социализации личности: «Первая ступень - дошкольный период, период произвольного существования ребенка, в котором преобладает игровая деятельность. Вторая ступень - период активного познания ребенком окружающей жизни, ее законов и требований. Здесь важно, в какой школе происходит этап развития ребенка, насколько затрагивают последнего социальные процессы общества. Знания вводят человека в мир культуры. Третья ступень - этап завершения ее формирования, это процесс самообразования, внешкольного и университетского образования» . При всей значимости третьего этапа основа социализации, по этой теории, приходится на второй, школьный этап. Именно в подростковом возрасте ребенок идентифицирует себя как носителя культуры определенного этноса, начинает осознавать свои индивидуальные качества, он задумывается о своей будущей профессии, выборе жизненного пути. Старший подростковый возраст - это период постижения учащимися глубокого смысла нравственных заповедей, освоения ими правил общественного поведения, зарождения и укрепления чувства патриотизма, любви к своей стране. Это период, когда подростку, подверженному влиянию противоречивых начал, особенно важно самоутвердиться в коллективе, осознать ценность надежных ориентиров в жизни. Произведения устного народного творчества дают подростку эту опору, формируя мировоззрение в согласии с его внутренними установками, обостренным чувством справедливости юношеского максимализма. В этом плане, при сопоставительном изучении особенностей нравственно-гражданского воспитания старшеклассников в России и в США М. А. Якобсоном сформулирован убедительный вывод: «Основой и идеалом гражданского общества является социальная и духовная свобода человеческих индивидуумов. Российские педагогические теории на этапе активного нравственно-этического переосмысления идеалов преодоления тоталитаризма ищут гражданскую нравственность в русле традиций своего национального склада духа в гармонии сердечного единства общества, окружающего мира и человека. И это является задачей воспитания личного характера, воспитания культурной свободы индивидуума». Успех гражданского воспитания , как известно, зависит от многих факторов, как учет индивидуальных качеств, выбора средств, подходов, анализа мотивов поведения, определения общественных тенденций, условий реализации, влияния среды и т.д. Устное народное творчество относится к важнейшим факторам воспитания по эффективности, массовости и результативности. Если активная социализация личности включает в себе семейное, гражданское, религиозное и правовое воспитание личности, то наиболее влиятельным институтом из них является семья, где происходит первая социализация личности. В семье ребенка не только кормят, одевают, ухаживают за ним, именно здесь закладываются важнейшие правила поведения в обществе, нравственные принципы. Анализ социального влияния на личность показал, что в жизни у 40 % людей решающее влияние оказала семья, у 30% - средства массовой информации, у 20% - школа, у 10% - улица. А семья как ячейка общества отражает все тенденции социального развития. Следовательно, можно утверждать, что рассказывание сказок, разучивание народных песенок и стишков в семье имеет важное социализирующее значение. Таким образом развитие устного народного творчества молодежи - важная часть работы современного общества.

География проекта

• городской округ «город Якутск»
• Муниципальный район «Верхневилюйский улус (район)»

Целевые группы

1. дети и подростки до 14 лет
2. молодежь

Контактная информация

677013, республика Саха /Якутия, город Якутск, улица Билибина, дом 10А, офис 1