Краткое описание

Современному IT-поколению становятся особенно важными новые способы генерации духовных национальных ценностей. Без сохранения культурного наследия невозможна единство нации, воспитание истинного гражданина и патриота своей страны, сформировать чувство уважения к культуре других народов. Проект содействует повышению уровня владения языковой и культуроведческой компетенций у школьников, молодежи и семей. Исследования показывают, что современная молодежь потеряли способность понимать глубинный смысл текстов, лексического фона слов, умение сочинять, рассказывать, свободно выступать перед аудиторией на якутском языке. Забылись и важные знания о традиционной культуре якутов. Это наблюдается не только у молодежи, но и у родителей - утрачивается понимание их ценности. Проект направлен на сохранение родного языка и развитие духовно-нравственного богатства народа саха. Реализуется на территории РС (Я). География включает наслега Центральных, Вилюйских и Северных улусов и город Якутск. Будет проведен научно-практическая конференция среди детей, молодежи, родителей, учителей и деятелей культуры, где обсудят: актуальные проблемы по смысловому чтению литературных и фольклорных произведений; изучение устаревшей лексики, мифологических символов; состояние современной детской литературы, традиционной культуры народа саха. Проводится конкурс ораторского искусства; издание иллюстрированного словаря школьника устаревших слов и мифологических символов якутских фольклорных и литературных произведений, который доступным языком передает детям знания о культуре, языке и этнографии. Также состоится мастер-класс по проведению и изготовлению ныне забытых традиционных игр и творческий конкурс по разработке развивающих анимационных фильмов, изготовлению игрушек народов Якутии, используя традиционные и современные IT-технологии. Так как в играх и детских игровых жанрах фольклора таится интеллектуальный потенциал, декодируется культурный код древних саха, который являлся носителем, хранителем и передатчиком семейных и культурных ценностей. Также будут выпущены цикл образовательных передач о наскальных надписях Средней Лены народа саха; о гончарстве, где будут показаны стадии и процедуры изготовления сосудов, связанные с ними комплекс магико-религиозных представлений и символический мир материальной культуры; о традиционной якутской резьбе по дереву; о забытых традиционных играх детей; о ритуальных значениях движений национальных танцев; якутском традиционном конском седле; об ораторском искусстве на языке саха. Будет проведена информационная кампания по популяризации и масштабированию проекта, размещение собранных аудио и видеоматериалов, создание познавательных, обучающих статей по направлению проекта. Актуальная культурная практика, позволит приостановить процесс исчезновения языка и культуры, запустить прямо противоположный процесс формирования живого интереса к нематериальному наследию, станет стимулом таланта творчества на родном языке, воспитания патриотических чувств.

Цель

1. Сохранение, популяризация родного языка и культуры народа саха через активное вовлечение их в креативное пространство

Задачи

• 1. Содействие развитию целевых групп через родной язык и национальную культуру, искусство, поддержка реализации исследовательской и творческой деятельности
• 2. Формирование и повышение знаний о родном языке и традиционной культуре.
• 3. Организация и содействие формированию позитивной национальной культурной идентичности, сохранению и укреплению языка и культуры, через современные цифровые контенты

Обоснование социальной значимости

В условиях глобализации актуализируется проблема сохранения национального языка и культуры. С утратой языка народ перестает осознавать свою самобытность. В настоящее время от качества изучения родного языка и культурного наследия зависит духовное развитие населения Якутии. Из исследований видно, что родной язык функционирует только в быту и в семье и компетентность на нем из года в год уменьшается ( "Вестник Якутского государственного...". 2008. Т. 5, № 4). Кризисность ситуации со знанием родных языков показывают результаты Всероссийской переписи 2020 года https://sakha.gks.ru/folder/179476. Был проведен опрос Национальной библиотекой среди жителей по языковой компетенции, где уровень знания был совсем низким [ Национальный вестник, № 1 (11). 2013.]. Языковая компетенция включает в себя знание номинативных единиц языка с национально-культурным компонентом значения, наименований предметов и явлений традиционной культуры и быта, национальных игр, обрядов и обычаев, декоративно-изобразительного искусства, этнографии, устного народного творчества и т.д. Исследователями отмечается необходимость принятия срочных мер по решению этой проблемы как национальной стратегии. Важными обоснованиями проекта являются поставленные задачи II Республиканского съезда учителей якутского языка, литературы и культуры, где делегатами обсуждены механизмы организации обучения родному языку, изучению литературы и культуры в условиях билингвальной и полилингвальной образовательной среды, повышение мотивации детей и их родителей (законных представителей) к овладению родным языком. Обозначены актуальные проблемы, среди которых рост абсолютного числа детей дошкольного и младшего школьного возраста с различными признаками нарушения речи, не владеющих или слабо владеющих родным языком. Также отмечено, что у молодого поколения утрачивается понимание ценности языка и литературы как одного из основных достояний народа, как явления национальной и мировой культуры. Реализация мероприятий проекта содействуют к изучению традиции, культуры и языка, повышению мотивации владения родным языком у молодежи, школьников и семей с детьми. Эта позитивная тенденция нашего времени и лучшая основа для становления гражданско-патриотического воспитания. Является интегрированной формой учебно-воспитательного процесса, создает креативную индустрию созидательного творчества и интеллектуальной работы. Молодежь который будет знать язык, историю своего края, быт своих предков, памятников нематериального культурного наследия никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Поэтому, бесспорно, консолидация в это важное дело общественные организации, ученое сообщество, учащихся, семей с детьми, носителей культурного наследия – один из наиболее действенных методов в процессе становления гражданина своей страны. Это способ привлечь детей и молодежь к поисковой, исследовательской, творческой и проектной деятельности. Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что интегрированная форма деятельности общественно-значимого движения – один из лучших способов развития интеллектуального, физического и духовного потенциала. Как справедливо сказал классик отечественной детской литературы С.В.Михалков, «Сегодня - дети, завтра - народ». Возрождение национальных традиций – важнейший способ противостоять сегодняшним кризисным явлениям глобализации. Исследователями отмечено следующее: «…знание родного языка, любовь к нему, это и есть приобщение детей к лучшим традициям своего народа, необходимое условие становления духовно и эстетически развитой личности» [Соловьева Ю. И. Традиции семейного чтения как фактор духовного развития ребенка // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология, 2005. Вып. 1. С. 66–74.]. Проект обучает, выявляет лучших и помогает созиданию молодого поколения как личности в новом быстроизменяющемся глобальном пространстве. Не только расширяет среду и увеличивает интерес к этнокультурному направлению, но и создаёт инновационные креативные продукты для нового IT поколения на родном языке совместно с деятелями культуры, ученым сообществом и общественниками. Содействует глубокому осознанию значения культурного наследия и его охраны как основы развития личности в семейных институтах. На протяжении всей российской истории именно язык и культура сосредотачивали и передавали новым поколениям бесценный опыт нации, обеспечивали единство многонационального народа России. Обоснованием проекта являются следующие Законы и нормативные акты: • Закон Российской Федерации от 25 октября 1991 года N 1807-1 "О языках народов Российской Федерации"; Закон Республики Саха (Якутия) от 16 октября 1992 г. N 1170-XII "О языках в Республике Саха (Якутия)". С изменениями и дополнениями от: 4 октября 2002 г., 21 февраля, 28 июня, 14 декабря 2012 г., 30 апреля, 1 октября 2014 г. «О внесении изменений в ФГОС основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897»

География проекта

• МО «Сасыльский наслег» Томпонского улуса (района)
• МО «Поселок Хандыга» Томпонского района
• городской округ «город Якутск»
• сельское поселение «Илимнирский наслег» муниципального района «Сунтарский улус (район)»
• МО «Кобяйский наслег» Кобяйского улуса (района)
• МО «Мальжагарский 4-й наслег» Хангаласского улуса (района)
• МО «Тюмюкский наслег» Нюрбинского района
• МО «Хара-Алданский наслег» Таттинского улуса (района)
• МО «Югюлятский наслег» Вилюйского улуса (района)
• МО «Эгинский наслег» Верхоянского района Республики Саха(Якутия)
• МО «Ленский наслег» Намского улуса (района)
• МО «Тыллыминский 1-й наслег» МР «Мегино-Кангаласский улус»
• МО «Одунунский наслег» Горного улуса
• МО (сельское поселение) «Хагынский наслег» муниципального района «Вилюйский улус (район)»
• МО «Кангаласский 1-й наслег» Среднеколымского улуса (района)
• МО «Город Нюрба» муниципального района «Нюрбинский район»
• МО «Село Майя»муниципального района «Мегино-Кангаласский улус»
• МО «Амгино-Нахаринский наслег» Амгинского улуса (района)
• МО «Сатагайский наслег» Амгинского улуса (района) Республики Саха(Якутия)
• МО «Борогонский наслег» Вилюйского улуса (района)
• МО «Хаптагайский наслег» муниципального района «Мегино-Кангаласский улус»

Целевые группы

1. молодежь
2. семьи с детьми
3. школьники
4. деятели культуры

Контактная информация

677901, республика Саха /Якутия, город Якутск, улица Подгорная (Марха Мкр.), дом 17Б