Краткое описание

Роман Н.Е.Мординова-Амма Аччыгыйа "Сааскы кэм" (Весенняя пора)–это первый роман-эпопея в истории якутской литературы, который по праву считается энциклопедией жизни народа Саха. Наша школа носит имя Н.Е.Мординова-Амма Аччыгыйа. Быть достойными высокого имени, стремиться понять и укрепить ценности, описанные в произведениях-это задача, стоящая перед каждым учеником школы. Семейные ценности хорошо описаны в произведениях Мординова. Школьники изучают и любят его произведения, но в книгах мало иллюстраций, и они являются сложными для восприятия детского ума. Мы хотим оживить героев любимого писателя, тем самым сформировать интерес к чтению литературных произведений и использовать разные виды детской активности, как инсценировки и драматизации, разыгрывание диалогов литературных героев и составление собственных по аналогии, а также иллюстрирование произведений и создание диафильмов, мультиков.
Мы установим деревянные арт объекты для визуализации произведений Амма Аччыгыйа под открытым небом на пришкольном участке.
Проект будет иметь два этапа:
1. Подготовительный этап: Информируем население о начале проекта. Создадим новую группу социальной сети ВКонтакте.
2. Основной этап будет иметь два направления работы: благоустройство пришкольного пространства и организация семейного фестиваля.
А) Благоустройство пришкольного пространства. Будут установлены деревянные арт объекты, иллюстрирующие героев любимого писателя. Арт объекты выполнят мастера по дереву на конкурсной основе. Нам помогут в проведении наши партнеры МКУ "Улусное управление образования". Голосование будет проходит в соц.сети Вконтакте. Также установлен панорамный фон к бюсту Н.Е Мординова-Амма Аччыгыйа, книга Мординова и балаган со сценой. Население ТОС, включая детей, будет участвовать в субботниках по посадке саженцев и цветов. Деревянный забор (үс мас бүтэй) будет установлен силами администрации наслега в счет софинансирования проекта. Уличные фонари будут установлены силами наших партнеров АО "Телен" в счет софинансирования. Также к благоустройству привлечем коммерческий сектор и органы власти. Пространство будет центром проведения культурно-массовых, оздоровительных и спортивных мероприятий.
Б. Подготовим и проведем ежегодный семейный фестиваль «Наша весенняя пора». Нам помогут в проведении фестиваля партнеры проекта Харбалахский филиал МБО ДО «Таттинская ДШИ им.Ф.С.Аргунова» МР «Таттинский улус» РС(Я).
По итогам реализации проекта:
1. Не менее 81 членов семей школьников и 25 преподавателей получат доступ к реализации творческих потребностей. Школьники осознают, что от его знаний и труда зависит благополучие села, республики и страны.
2. Создадим познавательное культурно-образовательное пространство «Амма ыччаттара» - единственный подобный арт объект в республике
3. О реализации проекта расскажем по республиканскому телевидению, в печатных изданиях, социальных сетях и интернет-порталах с высокой посещаемостью.

Цель

1. Укрепление морально-нравственных ценностей и формирование ответственной гражданской позиции у школьников путем организации круглогодичного цикла культурно-массовых, оздоровительных и спортивных мероприятий в рамках проведения ежегодного семейного фестиваля.

Задачи

1. 1. Набор участников проекта
2. 2. Подготовка и проведение культурных, оздоровительных и спортивных мероприятий
3. 3. Информационное освещение проекта

Обоснование социальной значимости

Н.Е.Мординов-Амма Аччыгыйа, народный писатель Якутии (https://sakhalitera.ru/pisateli-yakutii/narodnyie-pisateli/nikolaj-egorovich-mordinov-amma-achchyigyija), родился и вырос в территории нашего наслега, в котором проживает 967 человек. В данный момент в школе обучаются 119 школьников и работают 25 педагога. Быстрый темп нашей жизни, когда все стремительно меняется, многие традиции уходят в прошлое, гаджеты полностью меняют образ жизни школьников. Дети много знают, но часто не знают историю и традиции родных мест. В Якутии традиционно воспитывали детей путем вовлечения его в деятельность (Уhуйуу), личным примером, постепенно вовлекая его в трудовую и общественную жизнь. В произведениях Амма Аччыгыйа, имеющих огромное социальное и художественное значение в обществе и литературе, подробно описана роль наставника ребенка (родитель, старший родственник или учитель), который был рядом и давал советы, как лучше справляться с возникающими трудностями. Ребенок получал личный жизненный опыт и обретал уверенность в своих силах. Арт объекты и рекреационные зоны позволят разнообразить учебный процесс, способствовать творческому развитию, самореализации будущих художников, дизайнеров, архитекторов и других деятелей искусства. В средней школе изучают произведения на якутском языке, но иллюстраций мало, и потому сложны для восприятия детского ума. Кроме того ребенок стал меньше читать книги. В ходе подготовки проекта, мы провели опрос среди школьников и 86% с трудом понимают содержание прочитанного произведения, 60% считают, что понять смысл, пониманию содержания произведения помогает визуализация, 75% считают, что наличие инсталляции поможет понять смысл произведения. Просто рассказ даже с демонстрацией немногочисленных иллюстраций о жизни писателя и его героев недостаточно. Поэтому нужно, чтобы они всегда были перед глазами детей, как бы стали частью нашей жизни, жизни детей. Принцип наглядности обучения способствует приобретению осознанных знаний, вызывает познавательную активность учащихся, помогает достижению прочности знаний, осуществлению связи теории с практикой. Вот поэтому мы создадим познавательное культурно-образовательное пространство "Амма ыччаттара", адаптируя произведения для детей школьного возраста. Мы установим арт объекты по 3 уровням развития ребенка. Создание арт объектов, других рекреационных зон позволит разнообразить учебный процесс, способствовать развитию креативных сообществ, самореализации будущих художников, дизайнеров, архитекторов и других деятелей искусства. Познавательное культурно-образовательное пространство будет исторической ценностью, так как такой подачи (наглядности) произведений Н.Е.Мординова-Амма Аччыгыйа под открытым небом нигде нет. Реализация проекта может решить выше изложенную проблему, так как является частью целенаправленной работы.

География проекта

• МО «Средне-Амгинский наслег» Таттинского улуса (района)

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие школьников

Контактная информация

678666, республика Саха (Якутия), улус Таттинский, село Харбалах, улица Т.Иванова, дом 23